我平板被没收了，但老师让我考到指定分数才能拿回，但我没考到，怎么向老师拿回去呢？

首先，诚恳地向老师承认没达到分数是自己没努力，表明你认识到问题了。然后，和老师说说你接下来的学习计划，比如每天多花时间学习、找同学帮忙等，让老师看到你有提升成绩的决心。还可以提出一些折中的办法，像在老师监督下定期使用平板学习。最后，表达你对拿回平板的渴望，保证不会影响学习，争取老师理解把平板还给你。
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可与老师沟通协商或通过家长协助取回，考虑法律途径维权。
分析：从法律角度看，老师没收学生物品需有合法依据，且应及时归还。老师以考试成绩为条件返还物品，可能构成对学生财产权的不当限制。建议首先尝试与老师理性沟通，说明情况并请求归还。若沟通无果，可请家长介入协助处理，或考虑向学校管理层反映情况。若问题仍未解决，可考虑通过法律途径维护自身权益，但需谨慎评估成本与效果。
提醒：若老师坚持不予归还，且态度强硬，可能表明问题较为严重，应及时寻求教育主管部门或法律专业人士的进一步帮助。
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具体操作：
1. 沟通协商：与老师面对面或通过电话、邮件等方式沟通，说明自己未能达到指定分数的原因，请求老师理解并归还平板。
2. 家长协助：请家长与老师联系，说明情况，请求家长协助取回平板，家长可作为中间人进行调解。
3. 学校管理层介入：若与老师沟通无果，可向班主任、年级主任或校长等管理层反映情况，请求学校介入处理，确保学生财产权得到保障。
4. 法律途径：若所有内部途径均无法解决问题，可考虑咨询律师，了解自身权益，准备相关证据，通过法律途径（如起诉）维护自身权益。但需注意，法律途径成本较高，需谨慎评估。
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处理方式：
从法律角度，处理此类问题的方式主要有沟通协商、家长协助、学校管理层介入以及法律途径等。
选择建议：首先尝试与老师直接沟通，表达合理诉求；若沟通不畅，可请家长与学校沟通，借助家长的力量；若学校内部无法解决问题，可向学校管理层反映，寻求更高级别的处理；最后，若所有内部途径均无效，可考虑通过法律途径维护权益，但需权衡利弊。
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